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中國時報【余祥╱台北報導】

今年3月將公布110學年度適用的大學考試招生方案，不過台大和招聯會卻有不同意見。對此，高中端校長認為，無論是哪一個版本，都仍站在大學的本位主義思考，高中端最在意的是學生三年能否完整學習，頂尖大學如果想招收到最優秀的人才，就應該學習「等待」，而不是拚命想提前招生、搶學生，反造成學生程度不佳，大學還要開補救教學課程，浪費教育網路熱賣產品資源。

全國校長協會高中副理事長何富財說，目前招聯會公佈的版本，讓考試科目減少，的確可以減輕學生的升學壓力，不過在考試時程上，仍維持現況，在高三寒假考基本學科能力測驗，無法兼顧高中三年學習的完整性。

何富財感嘆，大學端本位主義思考，只想快快招到優秀學生，卻不讓高中生完整學習，這些「半生不熟」的學生進大學後，程度差、跟不上進度，對大學端而言也是負擔，因此大學應該學習「等待」，且前中後段學校因要取才的面向又有很大的差異，也可考慮分段招生。

此外，何富財說，招聯會目前所推出高中三年的學習歷程檔案，主要作為申請入學採計，且比重不小於50％，雖然立意良善，但讓高中端執行風險很高，城鄉數位落差、造假問題，都會嚴重影響可信度。

在執行面上，哪些老師應該執行紀錄學生的學習歷程檔案，或是學校端是否需要再多編制人力，對高中端都是很頭痛的問題，因此何富財建議，應該先讓高中早一點開始試辦學習歷程檔案，等到高中端都上手，再作為大學招生的採計項目，才是比較合理的作法。

「用考試區分學生好壞，不知道傷了多少家長和學生的心」。台灣家長教育聯盟理事長謝國清指出，大學端不能再用成績區分學生，畢竟許多能力無法用紙筆測驗測出，像是某些學生物理實驗能力特別強，但過去的考試制度卻無法凸顯這樣的長才。

謝國清認為，大學不能總想著要挑「全能的人」，而是應改變為按照各系的需求，挑出最合適的學生，他認為，招聯會版本新型學測3加1科已經很足夠，考生不用每科都拼死拼活，更可以多花時間在非考科的課程，多元學習和成長。
 

立法院昨（9）日協商電業法修法案，在「放寬綠電業設置備用容量」、「綠電業可優先併網」達成共識；不過，電業管制機關、電價審議委員會、蘭嶼核廢料遷移時程等仍無共識，將留待明天院會表決。

立院臨時會將處理106年度總預算案、電業法、長照法三案，電業法與長照法昨天開始協商。由於電業法修正草案條文多達96條，立法院臨時會今天將先就有共識的部分先二讀，明天再針對無共識部分表決，並完成三讀程序。

電業法修正案若順利在明天三讀，綠能發電可望獲得優先調度、輸配電費優惠、直接銷售等鼓勵。

民進黨立委管碧玲表示，草案給予再生能源發電許多優惠，包括台電在電力系統安全穩定下，應優先併網、優先調度綠電；輸配電業者得依電力排碳係數，優惠輸配電費用；綠電可直接售予用戶，若使用再生能源的自用發電設備，亦可全額銷售。

此外，發電業每年來自非綠能發電業部分的純益，只要超過實收資本總額10%，就應提撥超出部分的半數；超過25%之部分，則應全數提撥；這筆提撥款的半數須用於維護機組、投資環保設備，半數應投資再生能源。

不過，電業管制機關部分仍未達最後結論。行政院版草案指定為經濟部能源局，國民黨立委王惠美要求應在五年後另設獨立機關；惟據了解，能源局在昨天的協商中說明並建議維持院版，經綠委溝通後，王惠美已不再堅持另設獨立機關。

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